ОБЗОР IELTS с Виктором Хигером

Критерии оценки  разговорного теста  IELTS 
Вступление
Для того, чтобы  выставить оценку кандидату экзаменатор оценивает 5 разных  областей:

•  Произношение
•  Грамматика
•  Словарный запас
•  Свобода и связность речи.

–  Примите к сведению, что свобода и связность речи объединены, хотя это совершенно разные вещи. Все из этих 4 критериев имеют одинаковую ценность. Экзаменатор выставляет вам оценку, промежуточный бал, целым числом  по каждому критерию, а затем выводит среднеарифметическое.
–  Разговорный тест оценивается как целыми балами так и половинками. Например, 6.5
–  За каждую часть теста выставляется отдельная оценка.
– Если вычисленный балл не является целой цифрой и не  0.5, то экзаменатор округляет бал к ближайшей  меньшей целой цифре или к  половине.

• Здесь,  приведены сведения о том, на что  обращает внимание при выставлении кандидату оценки за знания.  Смотрите  таблицу  Подробное описание знаний кандидата на устном  IELTS, которые соответствуют  оценочным баллам.

**************************************************************
Обзор основных критерий.

Произношение.
–  В целом, ясное и понятное произношение – является основным моментом.
– Второе, демонстрация следующих характеристик, определяет  оценку за произношение:
1.основное  произношение слов,
2. фонетика,
3.правильное ударение в предложении (выделение слова или слов в предложении)
4.правильное использование интонации (поднимающаяся и падающая) для выделения значений.
– Незначительные неточности в произношении  обычно понимаются, если  употребляются правильные слова и грамматика, но незначительные неточности в произношении в сочетании с другими ошибками делает  речь совершенно непонятной.
– Американское произношение допустимо.

Грамматика.
– Базовая грамматика, особенно времена глаголов.  Знание времен глаголов и их правильное  употребление.
– Сложные предложения: Не употребляйте постоянно только простые предложения. А наоборот, часто употребляйте предложения состоящие из частей связанные союзом или другими соединениями  (Это обязательно для оценки в 6 и выше для этого подуровня)
-Сложные структуры: Покажите, что у вас  есть знания по грамматике высокого уровня.

Словарный запас.
– Покажите большой словарный запас.
– Используйте подходящие слова, не старайтесь  произвести впечатление на экзаменатора  используя слова, в которых вы неуверенны.
– Контролируйте правильное произношение слов – не произносите  слова по-русски.
    

Свободная речь.

• Скорость –   только в случае правильного произношения старайтесь говорить  о быстрее.
• Непрерывность –  Старайтесь избегать неестественно длинных пауз, особенно в Части 2 теста.
• Плавность – используйте интонационные переходы и соединительные  слова.

Связность речи.

• Расширяйте ваш ответ  используя дополнительную информацию или подробности, относящиеся к теме  вопроса.
• Используйте союзы или соединяющие слова, особенно при выражении более сложных мыслей (Их использование обязательно, для получения 6 и выше баллов)
• Отвечайте на  вопрос в прямую
• После первого  ответа на ключевой вопрос, добавляйте  относящуюся к  вопросу информацию или детали в достаточном объеме.
• Для соединения ответа с вопросом, время  глагола в ответе должно соответствовать времени глагола в вопросе.
• Постарайтесь, чтобы ваш ответ на вопрос соответствовал  настоящему значению вопроса.
• Продемонстрируйте знание кратких форм ответа на вопрос ДА-НЕТ

**************************************************************
1.Произношение.

• К сожалению, здесь невозможно изложить все правила произношения. Рекомендую обратиться  к педагогам, которые  проверят и поставят вам произношение.
• Можно самостоятельно пытаться  поставить произношение через обучающие программы, которых невероятное количество в интернете. Один, недостаток, вы не сможете проконтролировать правильность своего произношения.

**************************************************************
2.Грамматика.

• В грамматике, экзаменатор, в первую очередь, проверяет  способен ли кандидат  правильно  составлять  простые грамматические предложения. Частота базовых ошибок – вот на что обращает внимание  экзаменатор. Основная  часть ошибок относится к глаголам, в основном к временам глагола. Вы должны уделять особое внимания отвечаю на вопрос в том же  времени в каком был поставлен вопрос. Это вопрос не только правильного формирования времени глагола, но и так же вопрос  выбора времени глагола, которое соответствует смыслу вашего ответа. Естественно, помимо  глаголов существует масса  других грамматических ошибок.
• Кандидатам получившим 8 баллов за грамматику, допустимо сделать очень  небольшое количество ошибок, и только в построении сложных грамматических структур,  и  при этом  ошибки   не влияют на понимание сказанного. С другой стороны, кандидаты получившие 3 балла делают часто ошибки на базовом  грамматическом уровне (почти в каждом предложении).
• Экзаменатор  особенно следит за тем, как часто и правильно кандидат использует сложные предложения. (Сложные предложения – это предложения состоящие из нескольких частей, в каждой имеются главные члены предложения и  предложения соединяются союзами  and, but, because, although, which, that, who  и т.д.). Заметьте, частое использование  and  не поможет вам поднять оценку, хотя говорить с ним лучше, чем простыми короткими предложениями.

В связи с тем что,  сложные предложения являются важным компонентом оценки грамматических знаний, Вам следует  тщательно изучить эту тему. Вы  не получите 6 баллов  по грамматике, если не сможете ясно показать, что вы способны  говорить сложными предложениями.

– Ниже приведен пример сложного предложения с использованием 2 союзов.
“I need to learn English, which is very important because it can help me get a good job.”
which is very important – одно придаточное предложение
because it can help me get a good job – второе придаточное предложение
Красным выделены союзы. 

•  Кандидаты, сдающие на 4 балла по грамматике, редко пытаются использовать сложные предложения.

Кандидаты, получившие 5 баллов, используют только несколько сложных предложений обычно с союзами ‘and’ или ‘but’. Обычно они делают ошибки , говоря более сложно составленными фразами .
Кандидаты, получившие 7 баллов, говорят широким набором сложных предложений и только в некоторых делают ошибки.
Кандидаты, получившие 8 баллов, говорят широким набором сложных предложений почти без ошибок.

•  Кроме того экзаменатор смотрит на грамматический уровень кандидата, может ли кандидат точно употреблять сложную грамматику или сложные структуры, как  the past perfect tense, the passivevoice, perfect modals, conditional sentences or ‘if…would’ sentences  reported speech, а так же базовые времена глаголов, и здесь дело не только в правильном грамматическом построении, но и в правильном употреблении.

Кандидаты с 8 балльными знаниями употребляют эти и подобные грамматические конструкции и делают в них очень мало ошибок.
Кандидаты с 7 балльными знаниями делают несколько ошибок.
Кандидаты с 6 балльными знаниями, используют некоторые конструкции, но делают в них несколько ошибок, которые обычно не влияют на понимание. (Ключевой момент – это пытаться  и стараться говорить  правильно, а не всегда говорить правильно. Если вы  никогда не будете пытаться  употреблять сложные грамматические конструкции потому, что боитесь ошибиться, то вы получите меньший балл, чем если  бы и попытались показать экзаменатору, что вы  имеете представления об этих структурах).
Кандидаты с 5 балльными знаниями не могут употреблять эти высокие грамматические формы (или боятся даже попытаться).  Если же такой кандидат и пытается употреблять сложные грамматические конструкции, он или она, ошибаются в большинстве случаев и иногда пытаются повторить предложение, чтобы исправить грамматику.

Большинство кандидатов – это кандидаты  с 4 или 5 балльным знанием грамматики. Сложно получить  оценку в 6 баллов  за разговорный тест (и письменный) или общую оценку в 6.5 баллов и выше за весь тест IELTS , если вы не владеете грамматикой. Вам необходимо знать не только  времена глагола и различные сложные  грамматические структуры, но и знать и понимать

правильность их употребления в различных грамматических структурах.  Знания должны быть достаточными, чтобы вы могли воспроизвести все эти структуры быстро  в  естественной устной речи.